23 de mayo de 2018

LABORATORIO DE PRODUCCIÓN DE CO2

LABORATORIO: PRODUCCIÓN DE CO2


OBJETIVO:

  • A través de un simple experimento producirán CO2, y este experimento les servirá de base para diseñar otro experimento que demuestre que las plantas absorben CO2.
  • También reflexionarán sobre el papel de las plantas con respecto al CO2.

TEORÍA:

La fórmula del bicarbonato sódico es NaHCO3. Este compuesto reacciona violentamente con el vinagre produciendo CO2.
La ecuación química para la reacción es:

NaHCO3 + CH3COOH => CH3COO-Na+ + H2O + CO2
Bicarbonato sódico + vinagre = Acetato de sodio + agua + dióxido de carbono

 Fotosíntesis es el proceso en el cual las plantas usan energía lumínica para convertir CO2 y agua en glucosa y oxígeno por medio de una serie de reacciones químicas.
La ecuación neta de la fotosíntesis es:

Dióxido de carbono + agua = glucosa + oxígeno
6CO2 + 6H2O => C6H12O6 + 6O2

 MATERIALES:

vinagre                                           
bicarbonato de sodio
limón
3 bombas 
dos botellas plásticas
embudo
3 velas
vaso de vidrio
plato


Imagen relacionada
PROCEDIMIENTO
  • Echar en un recipiente, en este caso una botella de plástico que es lo que más se suele usar en las casas un poco de vinagre, aproximadamente un cuarto de la botella.
  • Abrir la boquilla del globo, introduciremos un embudo y le echaremos entre 2 y 3 cucharadas de bicarbonato. 
  • Seguidamente lo que haremos será poner la boquilla del globo en la boquilla de la botella, levantaremos un poco el globo, dejando caer el bicarbonato en el vinagre.
  • Repita el procedimiento con limón.
  • mezcla un poco de bicarbonato con vinagre y acercalo a una vela encendida. Qué sucede?

PREGUNTAS
1.- Cuál es el color y el olor del CO2?
 2.- Nombre cinco sustancias que por combustión produce CO2, escriba las reacciones químicas.
 3.- Cuál es la diferencia al usar limón ?, explique su respuesta
4.-Por  qué la vela se apaga al acercar el frasco?

28 de abril de 2018

LABORATORIO N°2: MECANISMOS DE TRANSPORTE CELULAR

INSTITUCIÒN EDUCATIVA YERMO Y  PARRESCIENCIAS NATURALES GRADO SEXTOLABORATORIO N°2: MECANISMOS DE TRANSPORTE A TRAVÉS DE LA MEMBRANA CELUALRDocente: Franquelina Rivera Correa


Estudiante: 
_________________________________________

INTRODUCCIÓN
Las membranas celulares son barreras selectivas que separan las células y forman compartimientos intracelulares.  Las moléculas se mueven constantemente debido a su energía cinética y se esparcen uniformemente en el espacio disponible. Este movimiento, llamado movimiento browniano, es la fuerza motriz de la difusión.
Difusión se define como el movimiento natural de las partículas de un área de mayor concentración a un área de menor concentración hasta alcanzar un equilibrio dinámico, en el cual el movimiento neto de partículas es cero. La difusión no requiere gasto de energía por parte de la célula y por lo tanto es un movimiento pasivo. Cuando la célula transportar sustancias en contra de un gradiente de concentración (de un área de menor concentración a un área de mayor concentración) se requiere energía (ATP) y sucede movimiento activo.

Osmosis. Difusión de moléculas de agua. Las
moléculas de agua pasan de un lugar de mayor
concentración a un lugar con menos concentración de moléculas hasta llegar a un equilibrio.

Cuando la célula contiene una concentración de solutos mayor que su ambiente externo, se dice que la célula está en una solución hipotónica, y como consecuencia, el agua entra a la célula causando que se expanda (Fig.7.3a). Si la concentración de solutos es mayor fuera de la célula, se dice que la célula está en una solución hipertónica; la célula pierde agua y se encoge (Fig. 7.3c). Si las concentraciones de soluto son iguales en ambos lados de la membrana, se dice que la célula está en una solución isotónica, donde el movimiento neto es cero (Figura 7.3b).
Las células animales funcionan óptimamente en ambientes isotónicos. En las células vegetales, sin embargo, cuando la vacuola se llena de agua, ésta ejerce presión contra la pared celular hasta llegar a un punto donde se impida que entre más agua (presión de turgencia) y la célula se encuentra túrgida (firme), lo cual es el estado ideal de estas células. Por otra parte, si la célula vegetal pierde agua, la célula sufre plasmólisis al separarse la membrana celular de la pared celular, lo cual suele ser letal para la célula.



Osmosis: transporte de agua a través de una membrana permeable. La bolsa representa una célula y el agua en el envase representa su medioambiente. El soluto es sal (cloruro de sodio). (a) La concentración de sal en el medioambiente es más baja que la concentración de sal en la célula. (b) La concentración de sal es igual en la célula y en el medioambiente. (c) La concentración de sal en el medioambiente es más alta que la concentración de sal en la célula.

MATERIALES

  • Dos zanahoria  con agujero en su interior para rellenar 
  • tres huevos
  • Vinagre 
  • azúcar         
  •  Palillos 
  • Sal
  • Anilina líquida
  • Tres recipientes, cada uno albergará un huevo más un nivel de agua que lo tapará.  
  • 6 Vasos plásticos 
  • Trapos y jabón para limpiar
  • Bolsas plásticas para botar los sobrantes
PROCEDIMIENTO

Preparación previa en tu casa de los huevos
Con un tiempo previo de dos a tres días antes de realizar el laboratorio en el colegio.
Introducer cada huevo en suficiente vinagre, que queden totalmente tapados. Copiar observaciones.
Traer las zanahorias listas como se pide para el experimento.

EXPERIMENTOS EN EL COLEGIO
  1. Zanahorias
    • A un vaso con agua agregue unas gotas de anilina líquida. Escribe lo que ocurre.
    • Introduce una zanahoria, la cual debe contener en su interior sal.
    • Toma otra zanahoria agregale azúcar e introdúcela en agua pura. 
    • Anota los cambios, escribe observación, pregunta e hipótesis para cada uno.


  2. Huevos
  • Toma tres vasos con espacio suficiente para albergar los huevos.
  • Marcalos con 1, 2 y 3.
  • Al vaso 1, agrega agua solamente.
  • Al vaso 2, agregar agua con suficiente sal.
  • El vaso 3, no le agregues nada.
  • Anota las observaciones, preguntas e hipótesis. 
  •  Qué tipo de fenómenos de transporte se da para cada caso? Resultado de imagen para huevos vinagre
TENER EN CUENTA…
1.     La participación de todos los integrantes del grupo es importante y tiene nota.
2.     Se califica el orden y el aseo en el sitio de trabajo.
3.     Cada integrante del grupo debe entregar su trabajo escrito en el cuaderno.
4.  Aplique los pasos del método científico.

8 de abril de 2018

PLAN DE APOYO PRIMER PERIODO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA YERMO Y  PARRES
CIENCIAS NATURALES GRADO SEXTO
PLAN DE APOYO- TALLER DE PREPARACIÓN
PRIMER PERIODO 2017
                                                      Docente: Franquelina Rivera Correa

Estudiante: ______________________________________________ Grupo: ________


1.     Qué es el método científico y sus pasos?

2.    Piensa en una situación problema cualquiera y aplica los pasos del mètodo científico.

3.     ¿De qué manera contribuyó a la ciencia el descubrimiento del microscopio en especial en la biología?

4.     ¿Qué importancia tiene el estudio de la célula ?

5.     Realiza un mapa conceptual donde incluya todo lo relacionado con la célula.

       6.  Dibuja e identifica las partes de la célula vegetal

7. Dibuja e identifica las partes de la célula animal

8.     En las ciudades existen centrales eléctricas que producen la energía que la ciudad necesita. ¿Es correcto comparar la mitocondria con una central eléctrica? ¿por qué?

9.     Menciona los diferentes tipos de células que tenemos en nuestro organismo, explica la función de cada una 

10.    Diferencias entre célula eucariota y procariota, animal y vegetal.

2 de abril de 2018

N.T.1 MEMBRANA CELULAR

MEMBRANA CELULAR


Para llevar a cabo las reacciones químicas necesarias en el mantenimiento de la vida, la célula necesita mantener un medio interno apropiado. Esto es posible porque las células se encuentran separadas del mundo exterior por una membrana limitante, la membrana plasmática. Además, la presencia de membranas internas en las células eucariotas proporciona compartimientos adicionales que limitan ambientes únicos en los que se llevan al cabo funciones altamente específicas, necesarias para la supervivencia celular.

La membrana es una estructura cuasi-fluida, en ella sus componentes pueden realizar movimientos de traslación dentro de la misma. Esta fluidez implica que los componentes en su mayoría solo están unidos por uniones no covalentes.  La microscopía electrónica mostró a la membrana plasmática como una estructura de tres capas, dos de ellas externas y densas, y una clara en el medio.

Detalle de la membrana celular.svg



Esquema del modelo fluido de membrana





  1. Bicapa de fosfolípidos)
  2. Lado externo de la membrana
  3. Lado interno de la membrana
  4. Proteína intrínseca de la membrana
  5. Proteína canal iónico de la membrana
  6. Glicoproteína

  1. Moléculas de fosfolípidos organizadas en bicapa
  2. Moléculas de colesterol
  3. Cadenas de carbohidratos
  4. Glicolípidos
  5. Región polar (hidrofílica) de la molécula de fosfolípido
  6. Región hidrofóbica de la molécula de fosfolípido

FUNCIONES DE LA MEMBRANA CELULAR


La membrana celular
La función básica de la membrana plasmática es mantener el medio intracelular diferenciado del entorno. La combinación de transporte activo y pasivo hace de la membrana plasmática una barrera selectiva que permite a la célula diferenciarse
del medio.
Los esteroides, como el colesterol, tienen un importante papel en la regulación de las propiedades físico-químicas de la membrana regulando su resistencia y fluidez.
La membrana celular es una doble capa de lípidos que actúa como una barrera que separa los medios interior y exterior de la célula.
A través de ella, se transmiten mensajes que permiten a las células realizar sus funciones. Contiene receptores específicos que permiten a la célula interaccionar con mensajeros químicos.
Su grosor es de aproximadamente 7.5 a 10 nanómetros (nm). Es tan fina que no se puede observar, con el microscopio óptico, siendo solo visible con el microscópico electrónico.
La importancia de la membrana celular radica en que la célula necesita recibir, constantemente, materiales para llevar a cabo sus funciones vitales, y los materiales de desecho se deben eliminar.
Controla el paso de sustancias entre la célula, y su ambiente, permite que ingresen ciertas sustancias que actúan como nutrientes del exterior.
Las demás funciones de la membrana, como son el reconocimiento y unión de determinadas sustancias en la superficie celular. A estas proteínas se les llaman receptores celulares. Los receptores están conectados a sistemas internos que solo actúan cuando la sustancia se une a la superficie de la membrana. Mediante este mecanismo actúan muchos de los controles de las células.
Funciones específicaS
v  Aísla el citoplasma del medio externo
v  Regula el intercambio de sustancias esenciales ente el citoplasma y el medio externo.
v  Se comunica con otras células.
v  Identifica a las células como pertenecientes a una especie y como miembros particulares de estas especies. En los organismos multicelulares los tipos celulares específicos, con frecuencia, presentan marcas moleculares únicas, sobre sus superficies celulares.
La membrana tiene encomendadas muchas funciones que se encuentran muy relacionadas, por lo que resulta difícil su estudio por separado. 
Función estructural


Constituye la frontera física que mantiene separado el contenido celular del medio extracelular y delimita la forma de la célula. Gran elasticidad en las células aisladas y en las superficies libres de las que forman tejidos. 
Función de intercambio de sustancias

A través de la membrana entran unas sustancias, en su mayor parte nutrientes, y salen otras que pueden ser productos de desecho  o de secreción elaborados por la célula. Las características más importantes de una membrana celular, su permeabilidad selectiva, es decir, la posibilidad de discriminar qué sustancias pueden o no atravesarla. Existen dos modalidades de transporte, activo y pasivo. 

SEGUNDO PERIODO

SEGUNDO PERIODO

N.T.1 MEMBRANA CELULAR

Funciones. 
Organización de la membrana celular.(repaso  de  la  bicapa  de lípidos,
modelo mosaico de fluido, variaciones, diferencias de fluidez).
Proteínas de la membrana, difusión, membranas y metabolismo.
Transporte activo y pasivo.
Endocitosis y exocitosis.
Ósmosis,  Tonicidad  (hipertónico- isotónico).

N.T.2 MAGNITUDES FÍSICAS Y CINEMÁTICA
  • Concepto y generalidades
  • Símbolos y unidades de medición.
  • Conversiones de unidades
  • Manejo de instrumentos de medición.
  • Movimiento

6 de marzo de 2018

LABORATORIO N°1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA YERMO Y  PARRES
CIENCIAS NATURALES SEXTO
LABORATORIO N°2: COMBUSTIÓN
Docente: Franquelina Rivera Correa

Estudiante: ______________________________________________________ Grupo: ________


OBJETIVO

Analizar cómo se da el proceso de combustión y compararlo con la función de la mitocondria.

INTRODUCCIÓN

Una manera de producir calor es mediante una reacción química de combustión.



En las reacciones de combustión obtenemos calor combinando un combustible (gasolina, butano, madera...) con el oxígeno del aire.
El calor generado al transformarse el combustible vaporiza los componentes originados y hace saltar sus electrones a niveles más altos. Al des-excitarse emiten luz y calor.
El tipo de luz que emiten depende de los componentes gaseosos.




1) Cono o zona fría: no llega oxígeno2) Zona de reducción: poco oxígeno
3) Zona de oxidación: abundancia de oxígeno
4) Zona de fusión: alcanza los1500 °C





Las ecuaciones químicas de la formación de glucosa en la fotosíntesis y de la combustión de la glucosa en la respiración aeróbica  son las siguientes:
             Fotosíntesis                  6 CO + 6 H2O + E  → C6H12O6  + 6 O2
            Respiración            C6H12O6  + 6 O → 6 CO + 6 H2O + ATP   
          Combustión de la glucosa

En las combustiones de compuestos que contienen carbono siempre se producen CO2 y H2O con algo de CO.
La forma de la llama nos indica si la combustión es rica o pobre.

La mitocondria.

Organelo celular que cumple la función de la respiración celular y producción de ATP para sus funciones y la del ser vivo.

Las mitocondrias son muy bien conocidas por su función energética a través de la respiración celular. 
Resultado de imagen para mitocondria caracteristicasC6H12O6  + 6 O → 6 CO + 6 H2O + ATP   

 La mitocondria es un orgánulo de gran tamaño cuya función principal es llevar a cabo la respiración celular aeróbica, que tiene como fin la producción de energía en forma de ATP. Sólo se encuentra en células eucariotas.

MATERIALES

1. Un plato hondo


2. Dos velas

3. Un vaso vidrio

4. Anilina líquida

5. Botella de agua

6. Trapo, jabón.

Recomendación: el plato y el vaso envueltos en papel para evitar accidentes.

PROCEDIMIENTO

1. Pega la vela al plato, y luego enciéndela.
2. Analiza las partes la llama que se produce. Dibuja y copia las observaciones, preguntas e hipótesis en tu cuaderno,
3. Tapa la vela con el vaso. Analiza lo que sucede y copia las observaciones, pregunta e hipótesis.

4. Después llenamos el plato con agua (unos dos cm de profundidad)
5. Añadimos al agua un colorante (opcional)
6. Encendemos nuevamente la vela.
7. Tapamos nuevamente la vela. Analiza lo que sucede y copia las observaciones, pregunta e hipótesis.