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5 de agosto de 2014

CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Hola apreciados estudiantes, los invito para que entren al siguiente link y complementen la información sobre clasificación de los seres vivos. Exitos

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/web_conocimiento/seresvivos/aprende.htm

¿CÓMO SE NUTREN LOS ORGANISMOS?

Los alimentos que los animales toman DEL medio son siempre plantas u otros animales, que capturan vivos o los obtienen ya muertos y algunas veces en estado de descomposición.


Estos les aportan las materias orgánicas necesarias para realizar las diferentes funciones.

Las plantas en cambio, no consumen otros seres vivos* por lo tanto no ingieren MATERIA ORGÁNICA, es decir formada y almacenada por otro organismo vivo.

Ellas presentan la capacidad de fabricarla en su propio cuerpo, a partir de las sustancias inorgánicas que sí toman del medio en que habitan.

A estos seres vivos QUE SON capaces de fabricar sus propios nutrientes se les llama AUTÓTROFOS (que se alimentan por sí mismos).
A los otros seres vivos que no pueden realizar este proceso y se les llama HETERÓTROFOS.
* salvo alguna planta heterótrofa, como las llamadas "plantas carnívoras".

Una planta carnívora, también llamada planta insectívora, es una planta que obtiene parte o la mayoría de sus NECESIDADES NUTRICIONALES (pero no de energía) mediante la captura y el consumo de animales y protozoos, normalmente insectos y artrópodos.


AUTÓTROFOSHETERÓTROFOS.
Son LOS SERES VIVOS como las plantas, las algas y ciertas bacterias (cianobacterias) que
elaboran su propia MATERIA ORGÁNICA a partir de sustancias inorgánicas
y una fuente de energía que suele ser la luz. Estos seres son llamados fotosintetizadores*.

 
El resto de los seres vivos son heterótrofos,
necesitan incorporar materia orgánica fabricada
por otros seres vivos, ya QUE SON incapaces de formarla
a partir de sustancias inorgánicas sencillas.

IDevice Icon Concluyendo...
Los autótrofos toman DEL medio dióxido de carbono, agua y energía solar y con esto producen azúcares (almidón, glucosa), liberan oxígeno y pueden sintetizar o fabricar lípidos y prótidos.
Todo este proceso recibe un nombre y es llamado: FOTOSÍNTESIS.


Los fotosintetizadores no son los únicos autótrofos, también hay seres vivos quimiosintetizadores que degradan elementos químicos para obtener energía (sustituyendo la de la luz) y realizar quimiosíntesis (otra forma de autotrofismo).


8 de junio de 2014

TALLER DE PLAN DE APOYO DE SEGUNDO PERIODO

                                  
TALLER PLAN DE APOYO SEGUNDO PERIODO
MATERIA: CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: FRANQUELINA RIVERA CORREA
SECCION:  YERMO Y PARRES B

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

GRUPO:



1.   Dibuja una membrana plasmática e identifique sus partes.

2.   Elabora un mapa conceptual con la temática de membrana celular y mecanismos de transporte.

3.   Cómo se llama el transporte de partículas de una zona de mayor concentración a una de menor concentración?

4.   Cuál es la fuente principal de energía para el transporte activo?

5.   Qué diferencia hay entre difusión y osmosis?

6.   Qué diferencia hay entre transporte activo y pasivo?

7.   Explica cómo funciona la bomba sodio-potasio y qué función cumple en nuestro organismo?

8.   El proceso mediante el cual la célula atrapa partículas de mayor tamaño y las introduce en el citoplasma para alimentarse se llama_________________

24 de mayo de 2014

OBRA DE TEATRO

Hola muchachos,  para mis actores quiero decirles que he tenido invonveniente de montar el guión por este medio, les pido el favor de que me escriban al correo para poder enviarselos. Feliz tarde

5 de mayo de 2014

LABORATORIO VIRTUAL

Cordial saludo, en el siguiente link pueden encontrar un simulador de desplazamiento, velocidad vs tiempo.

http://conteni2.educarex.es/mats/14346/contenido/

EJERCICIOS DE DESPLAZAMIENTO

Cordial saludo,
link para trabajar ejercicios de desplazamiento.

http://cinematicamov.blogspot.com/2011/03/graficas-de-posicion-contra-tiempo.html

CONCEPTO DE DESOLAZAMIENTO

Cordial saludo
en el siguiento link encontraremos la de finición de desplazamiento.

https://sites.google.com/site/timesolar/cinematica/distanciadesplazamiento

Ejercicio de práctica
Observa la siguiente gráfica y contesta las preguntas y llenan la tabla que aparece a continuación.
Dibuja en tu libreta y llena la siguiente tabla de acuerdo a los datos que puedes obtener de la gráfica de la izquierda.
TramoFormaPosición (m)Tiempo (s)Rapidez (m/s)Velocidad (m/s)
AB




BC




CD




DE




EF




27 de abril de 2014

LABORATORIO N°1: MEMBRANA CELULA

INSTITUCIÒN EDUCATIVA YERMO Y  PARRES
CIENCIAS NATURALES GRADO SEXTO
SEGUNDO PERIODO 2014
LABORATORIO N°1: Membrana celular
Docente: Franquelina Rivera Correa

Estudiante: _____________________________________________ Grupo: ________


LA MEMBRANA Y EL TRANSPORTE CELULAR.
OBJETIVO
1. Describir los componentes de las membranas biológicas.
2. Identificar factores que afectan la integridad de las membranas.
3. Explicar cómo la difusión y la osmosis son importantes para las células.
4. Explicar qué son soluciones hipotónicas, hipertónicas e isotónicas.
INTRODUCCIÓN
Las membranas celulares son barreras selectivas que separan las células y forman compartimientos intracelulares.  Las moléculas se mueven constantemente debido a su energía cinética y se esparcen uniformemente en el espacio disponible. Este movimiento, llamado movimiento browniano, es la fuerza motriz de la difusión.
Difusión se define como el movimiento natural de las partículas de un área de mayor concentración a un área de menor concentración hasta alcanzar un equilibrio dinámico, en el cual el movimiento neto de partículas es cero. La difusión no requiere gasto de energía por parte de la célula y por lo tanto es un movimiento pasivo. Cuando la célula transporta sustancias en contra de un gradiente de concentración (de un área de menor concentración a un área de mayor concentración) se requiere energía (ATP) y sucede movimiento activo.
Osmosis. Difusión de moléculas de agua. Las moléculas de agua pasan de un lugar de mayor
concentración a un lugar con menos concentración de moléculas hasta llegar a un equilibrio.


Cuando la célula contiene una concentración de solutos mayor que su ambiente externo, se dice que la célula está en una solución hipotónica, y como consecuencia, el agua entra a la célula causando que se expanda (Fig.7.3a). Si la concentración de solutos es mayor fuera de la célula, se dice que la célula está en una solución hipertónica; la célula pierde agua y se encoge (Fig. 7.3c). Si las concentraciones de soluto son iguales en ambos lados de la membrana, se dice que la célula está en una solución isotónica, donde el movimiento neto es cero (Figura 7.3b).
Las células animales funcionan óptimamente en ambientes isotónicos. En las células vegetales, sin embargo, cuando la vacuola se llena de agua, ésta ejerce presión contra la pared celular hasta llegar a un punto donde se impida que entre más agua (presión de turgencia) y la célula se encuentra túrgida (firme), lo cual es el estado ideal de estas células. Por otra parte, si la célula vegetal pierde agua, la célula sufre plasmólisis al separarse la membrana celular de la pared celular, lo cual suele ser letal para la célula.



Osmosis: transporte de agua a través de una membrana permeable. La bolsa representa una célula y el agua en el envase representa su medioambiente. El soluto es sal (cloruro de sodio). (a) La concentración de sal en el medioambiente es más baja que la concentración de sal en la célula. (b) La concentración de sal es igual en la célula y en el medioambiente. (c) La concentración de sal en el medioambiente es más alta que la concentración de sal en la célula.




MATERIALES


  • Zanahoria  con agujero en su interior para rellenar con azúcar         
  • palillos 
  • Sal
  • Azúcar
  • Pasas
  • Lechuga
  • Papel celofán
  • Anilina o vinilo
  • Pita
  • Cauchos
  • 6 Vasos plásticos

PROCEDIMIENTO

1. Difusión a través de una membrana selectivamente permeable.
En este ejercicio se usará una membrana que posee poros de un tamaño determinado y que actúa como una membrana selectivamente permeable.
1. Has una bolsa con el papel celofán y póngala en agua por unos minutos para abrirla.
2. Añada a la bolsa aproximadamente la mitad de la solución de glucosa y la mitad de la solución de almidón.
3. Cierre la bolsa con un cordón o con una banda de goma, de forma que luego pueda abrirla.
4. Mezcle la solución dentro de la bolsa y enjuague con agua la superficie externa de la bolsa;
anote el color inicial de la solución dentro de la bolsa.
5. Añada varias gotas de la solución de yodo a un vaso con agua hasta obtener  un color dorado.
6. Coloque la bolsa de diálisis dentro del agua por 30 min.
7. Saque la bolsa del agua y colóquela en un vaso vacío. Anote el color de la solución
dentro de la bolsa y compárela con la solución en el primer vaso.
8. ¿Qué indican estos resultados?
2. Difusión con azúcar y sal

1. Has una bolsa con el papel celofán y póngala en agua por unos minutos para abrirla.
2. Añada a la bolsa una cucharada de sal.
3. Cierre la bolsa con un cordón o con una banda de goma, de forma que luego pueda abrirla.
4. Mezcle la solución dentro de la bolsa y enjuague con agua la superficie externa de la bolsa.
5. Coloque la bolsa dentro del agua por 30 min.
6. Saque la bolsa del agua y colóquela en un vaso vacío. Prueba ambas soluciones y formula hipótesis.
7. Repita el procedimiento con azúcar.

3.  Turgencia y plasmólisis.
1. En un vaso con agua introduzca una uva pasa y espere aproximadamente una hora o hasta que note que la pasa cambia su tamaño. Anota las observaciones.
2. Agregue dos cucharadas de sal menos de medio vaso con agua e introduzca la uva pasa, déjela por un tiempo hasta que observe cambios en su apariencia. Escribe todas las observaciones.
3. Toma una hoja de lechuga fresca y obsérvala, luego agrégale una cucharada de sal y anota los cambios observados.
4. Toma la zanahoria y con el clavo hágale un agujero en la mitad, luego agregale azúcar, introduzca la zanahoria en un vaso con agua pura, déjala aproximadamente una hora y prueba el agua del vaso. Anota tus observaciones.
5. Qué tipo de fenómenos de transporte se da para cada caso?

   
TENER EN CUENTA…
1.     La participación de todos los integrantes del grupo es importante y tiene nota.
2.     Se califica también el orden y el aseo en el sitio de trabajo.
3.     Cada integrante del grupo debe entregar su trabajo escrito.




23 de abril de 2014

DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA

¿Eres inteligente? ¿Eres consciente del mundo en qué vives?
O prefieres vendarte los ojos y seguir tranquilo como si nada pasara, vivir en un mundo lleno de odio, materialismo, ambición a costa de cualquier cosa incluso de nuestra propia existencia.
¿Practicas valores o anti valores?
Eres capaz de mirarte fijamente al espejo y determinar quién eres tú, quien eres para nuestro planeta, eres capaz de analizar el entorno que te rodea…
La Tierra llora…por qué llora?
Llora, porque sus hijos a quienes ella todo les ha dado la traicionan.
Se escucha su lamento, su tristeza, su gran llorar..
Sufre cada vez que abusamos de su servicio.
La Tierra es vida y somos parte de ella y sin ella nuestra vida es una miseria, ni las grandes sumas de dinero nos darían lo que ella desde miles de años  nos ha dado.

21 de abril de 2014

TALLER DE REPASO DEL N.T.1

INSTITUCIÒN EDUCATIVA YERMO Y  PARRES
CIENCIAS NATURALES GRADO SEXTO
TALLER DE REPASO N.T.1 SEGUNDO PERIODO
MEMBRANA CELULAR
Docente: Franquelina Rivera Correa

    
1.     Escribe “F” si es falso ó “V” si es verdadero.

a.   El proceso de osmosis es el paso de cualquier sustancia por la membrana.______
b.   Una solución hipotónica es aquella donde hay mayor concentración de soluto y menor de solvente.______
c.   Una célula inmersa en un medio hipertónico tiende a perder agua ______
d.   Una célula se encuentra en equilibrio cuando está en un medio hipotónico. ______
e.   La difusión es el fenómeno de transporte que se da de mayor a menor concentración._____

2.     Escribe dos diferencias entre el transporte activo y pasivo.

3.     Define con tus propias palabras el proceso de osmosis.

4.     ¿Qué diferencia hay entre difusión y osmosis?

5.     ¿En qué consiste la endocitosis y la exocitosis?

6.     En qué procesos de la naturaleza se puede dar la osmosis?

7.      Qué es la difusión y escribe tres ejemplos?

8.      Por qué una babosa se deshidrata  y/o muere al echarle sal?

9.     Defina fagocitosis y que tipo de partículas transportan.

10.   Defina pinocitosis y que tipo de partículas transportan.

11.  ¿Qué es la membrana celular y cuáles son sus funciones?

12.  Contesta las siguientes preguntas de acuerdo a la siguiente imagen.

 
           
         a.     Explica en que consiste cada uno de los fenómenos observados en el esquema anterior.
b.    Por qué la célula pierde agua en la primera imagen?
c.     Por qué se llena de agua la célula en la tercera imagen?
13.  Contesta las siguientes preguntas de acuerdo a la siguiente imagen.

a.     De acuerdo al gráfico anterior, en cuáles de las moléculas hay gasto de energía?

b.    ¿Dónde hay mayor cantidad de moléculas o sustancias dentro o fuera de la célula?

c.      ¿Qué es la difusión simple y cuál molécula se transporta por este mecanismo?

d.    ¿Qué molécula utiliza transporte activo y cuáles pasivo?

e.     Si la difusión simple y facilitada son ambas de transporte pasivo, qué diferencia considera que hay entre ellas.

14.   En la imagen se observa la ampliación de un organelo celular en el cual se lleva a cabo una reacción química, conocida comúnmente como respiración celular o reacción de combustión.

            C6H12O6   +  O2    Þ   ATP ­+  H2O +  CO2
                   Glucosa        +  oxígeno           energía  + agua  +   dióxido de carbono            
          
                                        

a.     Explica en qué consiste la siguiente reacción química y por qué es importante para los organismos?

            C6H12O6   +  O2    Þ   ATP ­+  H2O +  CO2

                   Glucosa        +  oxígeno    Þ       energía  + agua  +   dióxido de carbono            

  1. ¿En qué organelo celular se da esta reacción química?



Contesta la 15 y la 16 de acuerdo al siguiente dibujo
 

15.   El dibujo nos muestra a los aminoácidos queriendo entrar a la célula teniendo en cuenta la cantidad de afuera de aminoácidos y la de adentro de la célula podríamos decir que entran por:

A. Transporte activo.
B. Ósmosis.
C. Ósmosis y difusión
D. Difusión
                                                                                           
16.   Una de las siguientes frases es verdadera:

A. Los aminoácidos están entrando porque existen más afuera que adentro,
B. Los aminoácidos están entrando pero no necesitan energía para hacerlo.
C. Los aminoácidos se pasan por los poritos de la célula
D. Los aminoácidos no pueden entrar porque son muy poquitos y necesitan energía

Contesta la 17 y la 18 de acuerdo al siguiente gráfico



17.    El orden lógico o verdadero planteado en el mapa de conceptos es el siguiente

A. De los órgano respiratorios pasa el oxígeno a la sangre y esta lleva el oxígeno a las mitocondrias
B. De los órgano respiratorios pasa el oxígeno a las mitocondria y luego a la sangre
C. De los órgano respiratorios pasa el oxígeno a la sangre y esta lleva el oxígeno a las Células y luego a las mitocondrias.
D. La sangre va los órganos respiratorios y luego a la célula donde están los mitocondrias.


18.    Teniendo en cuenta la información del cuadro escogemos la respuesta que es falsa:

A. El oxígeno es utilizado por la mitocondrias para producir energía.
B. El gas carbónico es una sustancia de desecho cuando se produce la energía
C. La sangre llega el gas carbónico a la célula.
D. Las mitocondrias producen energía en forma de ATP.
19.    La siguiente reacción de la fotosíntesis nos indica que:

  Þ  AGUA + GAS CARBÓNICO +  Sol                  OXÍGENO +  GLUCOSA

A. En la fotosíntesis se produce gas carbónico.
B. El alimento con el agua produce oxígeno
C. El oxígeno se fabrica con el gas carbónico y el agua.
D. La luz del sol afecta al oxígeno para que no fabrique alimento
20.  El proceso mediante el cual la célula atrapa partículas de mayor tamaño y las introduce en el citoplasma para alimentarse se llama.

A. Ósmosis.
B. Fagocitosis
C. Difusión
D. Transporte activo