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26 de abril de 2020

SEMANA DEL 29 DE ABRIL AL 1° DE MAYO

Clases virtuales de química debido a la contingencia 

del COVID-19.

Queridos estudiantes, durante esta semana de trabajo virtual los invito a la buena disposición y a las ganas por aprender. 
Los seres humanos nos debemos caracterizar por la capacidad para asumir los desafíos que se presentan en la vida con inteligencia, resiliencia y pro-actividad.  

Mirar el horario que aparece para la semana. Ahí encontrarán trabajo autónomo y virtual.
Durante esta semana el trabajo autónomo, es para realizar el taller N°2, taller de repaso, que aparece en la página institucional. Y el trabajo virtual es para aclaración de dudas, asesorías.
Necesito que estemos muy conectados por medio de esta página y una nueva que esta en construcción, classroom. 
Por favor indispensable tener correo en la cuenta de gmail.

Muchas gracias por su disposición y colaboración.
Ánimo!!!

¿Tomarás tus clases virtuales debido a la contingencia del COVID-19? Te compartimos consejos para sacar lo mejor de esta experiencia.

¿POR DÓNDE EMPEZAR? 

1. ELIGE EL LUGAR IDEAL
Asigna en tu casa un área bien iluminada, tranquila y con espacio suficiente, con el fin de que puedas concentrarte en tus clases.
Trata de evitar lugares en los que tus papás o hermanos suelen estar, pues aunque ellos estén haciendo tele-trabajo o trabajo en casa, te podrían distraer con alguna plática.
2. MANTÉN TU RUTINA
Despierta a la misma horadesayuna arréglate como si fueras a clases presenciales, eso ayudará a que tu mente se prepare para concentrarse
Recuerda que es horario de clases, no te quedes en pijama: en la mayoría de los vídeo enlaces seguramente te pedirán tener encendido el vídeo para mejorar la interacción.
3. CÓMODO, PERO SIN DISTRACCIONES
Ten en cuenta que vas a estar en clase desde tu casa, pero no hay que dejar que eso se convierta en un potencial factor de distracción, entre más lejos estés de la cama ¡mejor!
"Tu mayor reto será ignorar los distractores durante cada sesión; hay que reafirmar las normas de un salón de clase y poner atención en todo momento" 
4. EQUÍPATE CON LO NECESARIO
Prepara tu equipo de cómputo y revisa que funcione correctamente tu cámara web. 
También incluye unos audífonos, de preferencia manos libres con un buen micrófono para que escuches y te escuchen bien.
“Es normal que, al estar en tu casa, entre tu mamá o tu hermana al cuarto, o te hablen cuando estés en clase; estas situaciones ‘cómicas’ a veces pueden interrumpir tu atención en la clase, por eso es bueno tener audífonos puestos.
Además, ten a la mano la agenda, él cuaderno y la cartuchera para hacer apuntes como si estuvieras en tu salón de clases.
USA ESTAS 3 "P": PLANIFICA, PRIORIZA Y PARTICIPA 
5. PLANIFICA TUS HORARIOS
Crea un plan de estudios tomando en cuenta el horario que vas a utilizar durante el día, puedes ponerte descansos de 10 o 15 minutos después de cada clase. No olvides asignar tu hora de comida.
Planifica tus fechas y días de entrega de tareastrabajos y exámenes.
“Es importante que tengas mecanismos de gestión y autocontrol para generar horarios de actividad académica como si estuvieran en clases presenciales”
6. PRIORIZA: ES TU TIEMPO DE ESTUDIO
Haz una lista de los trabajos que entregas cada día y evita que se te acumule la carga de pendientes.
También informa a tu familia cuáles son los horarios de estudio y actividades académicas, ya que es importante su apoyo para que no se mezcle con el tiempo de dinámica familiar o con tareas del hogar.
7. LEVANTA LA MANO ¡PARTICIPA!
No te escondas en las videoconferencias, participa como si estuvieras en clase presencial; todos los integrantes en la llamada pueden participar de manera dinámica, con los botones para levantar la mano.
"La finalidad de herramientas de video conferencia es usarlas para combatir el obstáculo de no poder vernos frente a frente"
TRUCOS PARA APRENDER MEJOR 
8. DESCUBRE CÓMO APRENDES
¿Sabías que existen múltiples tipos de aprendizaje? Identificar cuál te va mejor te ayudará en esta nueva forma de llevar tus clases:
  • Si tu aprendizaje es mejor con lecto-escritura subraya palabras, repasa las lecturas más de una vez o haz apuntes a mano (no en el celular ni en la computadora).
  • Si te funciona más lo auditivo, te recomendamos escuchar audiolibros, grabar tu clase y volverla a escucharexplicarle a tus amigos o compañeros lo que aprendiste.
  • Prueba si tu aprendizaje es visual al realizar esquemasdibujosnotas de colores mientras estás tomando la clase o de videos con tutoriales de YouTube.
  • Otro tipo de aprendizaje es el kinestésico, para el cual te ayudará hacer experimentos practicar con ejercicios.
9. BUSCA RECURSOS EN LÍNEA
§  Desde bibliotecas digitalestutoriales hasta grupos de apoyo para estudiar puedes encontrar en Internet.
§  Navega por el aula planeta, seguramente podrás encontrar recursos que están a tu disposición en el cuaderno del estudiante.
10. CIERRA NETFLIX Y GUARDA PARTIDA
§  Ponle pausa a tu película o serie favorita y guarda partida en ese videojuego que estás tratando de terminar; respeta el horario para estudiar.
§  De igual manera trata de silenciar todos tus grupos de Whatsapp o deja el celular lejos de tu alcance por un rato: olvídate de los memes y concéntrate en tus materias.
§  “Limita el exceso de entretenimiento electrónico.  Respeta tu horario académico para sentirte que estás siendo productivo”
¡MENTE SANA Y CUERPO SANO!
11. TUS EMOCIONES TAMBIÉN CUENTAN
§  Estudiar en casa podría generarte ansiedadno te estreses y realiza algunas técnicas de relajación como la respiración profunda, que te puede ayudar a permanecer en calma.
§  Puedes aprovechar el tiempo libre en casa para pasar ratos de calidad con tu familia; ten esa plática que estaba pendiente con tus papás o hermanos sobre cualquier tema, saca los juegos de mesa, aprovecha que ahora puedes permanecer más tiempo con ellos.
 12. COME SANO Y SIGUE MOVIÉNDOTE
§  Ahora que estarás en tu casa aliméntate de manera sana, en horarios definidos. Ten a la mano también snacks saludables y mantente hidratado
§  Durante clases pasarás la mayor parte del tiempo sentado frente a tu computadora, así que levántate y haz estiramientos entre clase y clase para relajar tus músculos.
§  También haz ejercicios en casa
13. SOCIALIZA, AÚN A LA DISTANCIA
§  Busca a tus amigos a través de servicios como ZoomHangouts o incluso por videollamada de Whatsapp, para tener pláticas cotidianas.
§  'Echar el chal' en algún punto de tu día a través de esta dinámica te ayudará en este tiempo de contingencia, para hacer más llevadero el estudiar en casa.
§  “A nivel personal-emocional todas las personas que viven esta etapa deben de buscar un tipo de apoyo, hacer contacto con personas significativas a través de medios electrónicos para estar activos”,
ASPECTOS PARA TENER EN CUENTA EN EL TRABAJO ECADÉMICO:

  • ·     Se tomará asistencia en los encuentros virtuales, quien no asista debe presentar una excusa por el correo del padre familia.
  • ·        Estar puntuales para las clases.
  • ·       Asumir una buena actitud en cada encuentro.
  • ·    Seguir al pie de la letra las indicaciones dadas por cada docente, especialmente al  adecuado uso de las herramientas virtuales.
  • ·     Mantener una buena actitud de escucha y respetar los momentos asignados para aclarar las inquietudes.
  • ·         Evitar charlas, comentarios inoportunos y burlas.
  • ·      Entregar las actividades propuestas y presentar las evaluaciones en el tiempo indicado y por los medios acordados con cada docente.
  • ·         Ser muy asertivo en el manejo de la comunicación y recordar el conducto regular.
  • ·         Continuar con el uso de la agenda para organizar los compromisos de cada área.
  • ·         Recuerden que aula planeta es el medio académico para comunicarnos oficialmente.
  • ·         En los correos de los docentes aclarar cualquier inquietud como parte del conducto regular.
  • ·         La evaluación se hace durante la clase.

14 de marzo de 2020

PRUEBA DE PERIODO GRADO ONCE

Durante los días del 16 al 19 de marzo de la próxima semana estaremos repasando y retroalimentando los conceptos vistos durante el primer periodo.  A continuación, se presentan los temas a evaluar en la primera prueba de periodo, la cual se deberá presentar el día viernes 20 de marzo. Estudiar de las notas de clase,de los temas que aparecen acá en el  blog y de los vídeos que encontrarás en la columna izquierda.
  • Reacciones químicas
  • Balanceo de ecuaciones químicas.
  • Estequiometría
  • Propiedades físicas de la materia: densidad, temperatura de fusión, temperatura de ebullición, solubilidad...
  • Cambios físicos y químicos
  • Estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.
  • Cambios de estados de la materia.
  • Métodos de separación de mezclas.

PRUEBA DE PERIODO PARA GRADO DÉCIMO

Durante los días del 16 al 19 de marzo de la próxima semana estaremos repasando y retroalimentando los conceptos vistos durante el primer periodo.  A continuación, se presentan los temas a evaluar en la primera prueba de periodo, la cual se deberá presentar el día viernes 20 de marzo. Estudiar de las notas de clase,de los temas que aparecen acá en el  blog y de los vídeos que encontrarás en la columna izquierda.
  • La materia: clasificación y propiedades.
  • Clasificación de la materia: sustancias puras y mezclas.
  • Propiedades físicas: densidad, temperatura de fusión, temperatura de ebullición, solubilidad...
  • Cambios físicos y químicos
  • Estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.
  • Cambios de estados de la materia.
  • Métodos de separación de mezclas.
  • Ejercicios sobre densidad

SEPARACIÓN DE MEZCLAS



MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS
Con frecuencia, la materia aparece en la naturaleza en forma de mezclas variadas, y suele ser necesario separar sus componentes para su uso posterior.
Los métodos de separación de mezclas o métodos de separación de fases son los distintos procedimientos físicos que permiten separar dos o más sustancias de una mezcla, valiéndose de las diferentes propiedades físicas de cada uno de ellos, donde estas conserven su identidad, y no hayan reacciones químicas que alteren sus propiedades o den origen a nuevas sustancias. Rasgos como el punto de ebullición, la densidad o el tamaño deben conservarse en las sustancias para que puedan aplicarse los métodos de separación de mezclas.
Separación de mezclas de sólidos
Se emplean básicamente los siguientes métodos: 
  • La separación manual tamizado se utiliza cuando la mezcla está formada por partículas de diferentes tamaños. El instrumento utilizado se denomina tamiz, consta de un cedazo, de un recipiente y su tapa. Este método es muy utilizado en el análisis de suelos y en la industria de las harinas.
Imagen

  • La levigación consiste en pulverizar la mezcla sólida y tratarla luego con disolventes apropiados, basándose en su diferencia de densidad. Este método es muy empleado en la minería especialmente en la separación del oro.

              La lixiviación de oro con una solución de cianuro sigue siendo el proceso hidrometalúrgico                  más ampliamente utilizado para la extracción de oro de minerales y concentrados. A pesar                  de las dificultades y riesgos de trabajar con cianuro, ningún otro proceso todavía ha                            demostrado ser una alternativa viable económica.
  •        Un artículo publicado por L. Elsner en 1846 identificó correctamente la reacción  
          química que forma la base de todos los procesos de lixiviación de cianuro en el             oro:  4 Au + 8 NaCN + O2 + 2 H2O → 4 Na[Au(CN)2] + 4 NaOH
  • Monografias.com
  • La sublimación es un proceso físico que se lleva a cabo en un sublimador y consiste en hacer que una sustancia sólida pase directamente a la fase gaseosa cuando se le aplica calor. Este proceso se utiliza para separar mezclas sólidas con impurezas, donde el sólido de interés cambia de fase y es llamado sublimado, mientras que las impurezas no.sublimacion, tecnica de separacion de mezclas

  • La imantación separación magnética consiste en separar metales y no metales, utilizando un campo magnético (imán). Esta técnica es usada para separar mezclas heterogéneas de sólidos, en donde alguno de sus componentes tiene propiedades magnéticas. Para lograrlo, la mezcla se extiende sobre una superficie plana y se coloca un imán sobre ella, atrayendo así a las partículas magnéticas.
             separacion magnetica, tecnica de separacion de mezclas



Separación de mezclas sólido-líquido

  • Evaporación: la evaporación es el proceso físico en donde un líquido cambia a la fase gaseosa, cuando se le aplica el calor suficiente para alcanzar su punto de ebullición. La evaporación es un mecanismo excelente para separar soluciones (mezclas homogéneas) que contengan sustancias con diferentes temperaturas de ebullición: la sustancia con el punto de ebullición más bajo se evapora y se obtiene el componente restante en su forma pura.tecnica de separacion de mezclas mediante la evaporacion
  • La decantación: Este método se basa en la diferencia de densidad de las sustancias que componen la mezcla. Para separar una mezcla de un sólido con un líquido, se pone la mezcla en un recipiente y se deja en reposo por algún tiempo, hasta que el sólido se precipite, es decir, se deposite en el fondo del recipiente. Como casi siempre queda una pequeña parte de líquido en la parte sólida se puede terminar la separación por evaporación.
Image result for decantacion de agua potable


  • La filtración: consiste en pasar la mezcla por un filtro. El filtro es un material poroso de papel especial que deja pasar por los poros el líquido y retiene las sustancias en estado sólido que se encuentran en forma de grano grueso o polvo muy fi no. En una filtración se llama residuo lo que queda en el papel de filtro, y filtrado lo que pasa a través de éste. La filtración es un método muy empleado en el laboratorio, en la industria y en el tratamiento de aguas residuales.
Imagentecnica para separar mezclas heterogeneas, filtracion
  • Cristalización. Este método se utiliza para separar una mezcla de un sólido en un líquido. La mezcla se calienta para evaporar parte del disolvente. Posteriormente se deja enfriar la mezcla y el soluto se precipita formando cristales. Se utiliza para separar el azúcar del agua en una disolución azucarada. No se puede separar por evaporación, ya que el punto de fusión del azúcar es menor al punto de ebullición del agua y lo que se obtiene es un caramelo y no la separación de separación de las sustancias puras.
  • La centrifugación: consiste esencialmente en someter la mezcla a la acción de la fuerza centrífuga, haciendo girar el recipiente con la mezcla a gran velocidad, con esto el sólido se deposita en el fondo del recipiente, mientras que el componente líquido queda como un sobrenadante que se puede separar fácilmente por decantación. Este método es muy empleado en química analítica, en la industria y en el laboratorio clínico.
centrifugación de la sangre. técnica de separación de mezclas


Separación de mezclas de líquidos


Para realizar esta separación se puede usar:


  • La destilación simple: se fundamenta en la diferencia en los puntos de ebullición de los componentes de la mezcla. Por calentamiento se hace que el líquido de más bajo punto de ebullición se evapore primero, para luego recogerlo haciendo pasar sus vapores por un medio refrigerado llamado refrigerante condensador
tecnica de separación de destilacion para mezclas homogeneas (soluciones)
  • La destilación fraccionada: es empleada cuando se requiere hacer la separación de una mezcla que está formada por varios líquidos cuyos puntos de ebullición son diferentes pero muy próximos entre sí. Este procedimiento es empleado en la industria del petróleo. El líquido con el punto de ebullición más bajo, saldrá primero convertido en vapor, el cual se condensa al pasar por un refrigerante y posteriormente se recoge en un recipiente; la temperatura se controla mediante un termómetro. Este procedimiento se repite varias veces hasta aislar todos los componentes de la mezcla.
Image result for destilación fraccionada

  •   La decantación: permite separar sustancias líquidas no miscibles, haciendo uso de las densidades de cada una. El componente que tenga una densidad mayor, será más pesado y se  asentará en el fondo del recipiente que la contenga.
Con este principio, la mezcla se sirve en un embudo de decantación y se deja reposar, al tiempo, se evidencia la separación y se abre de a poco la llave del embudo, de modo que la sustancia más densa caiga en otro recipiente y se obtenga finalmente las dos sustancias separadas.

embudo de decantacion


  • Cromatografía: Las primeras investigaciones sobre cromatografía fueron realizadas entre 1903 y 1906 por el botánico ruso Mikhail Tswett. Aunque puede resultar difícil definir con rigor el término cromatografía ya que el concepto se ha aplicado a una gran variedad de sistemas y técnicas, se puede decir que todos estos métodos tienen en común el empleo de una fase estacionaria y una fase móvil. Los componentes de una mezcla son llevados a través de la fase estacionaria por el flujo de una fase móvil gaseosa o líquida. Las separaciones están basadas en las diferencias en la velocidad de migración entre los componentes de la muestra.
  • — La fase estacionaria se encuentra empacada en un tubo o columna y puede ser un sólido poroso o un líquido poco volátil a la temperatura de la columna y uniformemente distribuido sobre un soporte sólido inerte.
  • — La fase móvil en cromatografía líquida, es un líquido que fluye continuamente a través de la columna y arrastra en su paso la muestra por separar; puede ser un solvente puro o una mezcla de ellos.
  • La cromatografía de papel utiliza como adsorbente papel de fi ltro, en él se coloca la mezcla que se va a separar y se pone en contacto con el disolvente. Una vez corrido el disolvente, se retira el papel y se deja secar.